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《自己的花是让别人看的》教学设计 【教学过程】 一、激情导入,了解作者 今天,我们在这里遇见。世界上最神奇的遇见,是任何人的遇见。今天,我遇见了一群可爱的你们,也遇见了一位我最崇拜的老人——【出示季羡林照片资料】 遇见了他,就打开了异域风情的一扇门窗。今天,我们就跟随季老笔下这篇优美的散文,
《人物描写一组》教学设计 【教学过程】 一、导入新课,明确学习任务。 今天,我们一起来学习第22课《人物描写一组》(齐读课题)。这一课为我们提供了三个片段,分别出自三部长篇小说。首先,我们一起来学习我国古典四大名著之一的《红楼梦》的一个片段《“凤辣子”初见林黛玉》。 二、学习《“凤辣子”初
五年级下语文教案-19《草船借箭》 人教新课标

2019/3/27 10:27:01

教案

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作者:yangwenke4

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【教学过程】 一、激趣导入 1.播放《三国演义》主题曲:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。在长江边,曾经有无数的英雄豪杰演绎了无数神奇的故事,今天,我们共同学习其中的一个故事。板题。 (1)“箭”是什么样子的?与“剑”有什么不同?各自怎样使用? (2)课文选自《三国演义》,你熟悉这部书中的哪些
《手上的皮肤》教学反思 陕州区张茅小学:郭玉红 《手上的皮肤》是一篇说明文。在表达上层次分明,每段话都围绕一个意思写。全文按“总—分—总”的结构顺序,生动地介绍了手上的皮肤、褶皱、指纹、指甲等知识,使学生在学了前两课的基础上,更进一步了解有关手的特点和用途,从而更加珍爱自己手。 “一千个读者,
学习过程: 一、激趣导入学习 前两节课,同学们和老师一起浏览了第四单元《手》中的所有课文,了解了编者围绕手为我们选编的作品与体裁,在初步了解课文内容的基础上,同学们发现其实“手”的话题远远不止课本上提供的这些内容,
1、猜谜语导入 两棵小树十个杈,不长叶子不开花。 能写会算还会画,天天干活不说话。 (打一人体器官) 2、游戏热身: 课件出示生字词,学生纠错 上节课我们初步学习了《手上的皮肤》,知道了我们每
教学过程:   一、复习导入:   师:同学们本单元,我们的主题是什么?   生:齐答“手”。   师:对,我们的手就是电线。   生:背:在爸爸和妈妈之间,传递着手,让他们的幸福像灯一样明亮。
《动手动脑我更聪明》 教材分析 《动手动脑我更聪明》是首师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《我在长本领》中的第三课。本课的目的是引导学生感受做手工的快乐,培养同学们对手工的兴趣,让同学们亲手做手工,培养学生动手能力以及创新能力。让同学们的生活更加丰富多彩。 教学目标: 【知识与能力目标】 1、引
四年级下册美术教案-色彩的冷暖 冀教版

2019/3/27 8:52:18

教案

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作者:面条汤

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二、引导阶段 1.认识色彩的冷与暖: 今天,我们学习色彩的冷与暖。那什么是冷色?什么是暖色呢?下面请大家看老师这里(出示不同的彩色蜡光纸),提问:当你看到这色彩(大红色的)时,你会联想到什么?当你看到这种(普蓝色的)呢? 2.学生自由回答后,老师小结: 当你看到蓝色时,你会联想到蓝天、大
四年级下册美术教案-汉字的视觉联想 冀教版

2019/3/27 8:52:17

教案

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作者:面条汤

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教 学 过 程 教 学 过 程一、猜字导入,了解中国汉字的历史 师板书象形字“鱼” 师:同学们,你能猜出这是什么字吗? 师:从哪里看出来是“鱼”字? 师:我们来看看是不是 师小结:其实我们的祖先跟大家一样,是通过对事物的联想,创
(一)回顾“秋” 1.导入新课 师:四季的景色各不相同,以秋天为最佳。(板书 秋)秋天是成熟的季节,是果实累累的季节,是收获的季节。如果你抬头仰望天空,就会看到深秋的天空,像大海一样湛蓝,好像被雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,慢慢地漂浮着。(屏幕出现秋天的天空)   学了第一
教学流程 一、设置情景,确定主题 1、 激趣导入。 播放鲸喷水、睡觉、人鲸大战等动画。看了短片,你想说什么?学生自由发 言。 2、 自由读文。思考:课文围绕“鲸”介绍了哪些内容? 3、 学生说说自己最喜欢哪一部分。 4、 教师指导学生根据自己喜欢的内容确定四个探究小主题: A 探究
教学过程: 一、导入(出示地图)   1、 师:同学们,有一种情感与生俱来,那就是亲情,有一位母亲,我们共同拥有,她就是祖国。大家请看,这就是我们伟大祖国的版图。(出示课件图片) 2、看到祖国的地图,你从中能知道什么?站在祖国的地图前,你想到了什么?
教学过程:   一、视频导入,并出示课题(2′)    1、出示荷花flash视频,音乐引入,学生如痴如醉地欣赏      师:欣赏到这一池一池的美丽荷花,你特别想做什么?    2、师:自古以来,人们总是把目光停留在绚丽的花朵上,却对花的叶、茎不大注意。俗话说,花红需要绿叶扶持,今天我
教学过程: 一、谈话导入    1.谈话引入:在科学技术迅速发展的今天可是我们应该谨记:在享受生活得同时,一定要注意保护好我们的生存环境,你看,春天枝繁叶茂的小树,到了盛夏却枯萎了,这是什么原因呢?走进课文,相信你一定会找到原因的   
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